NIVEL 6, VILLA MERCEDES

Buenas tardes!! Cómo están?? 

Seguimos practicando.. 

En este caso les presentamos un video que aborda uno de los temas con los que trabajaremos en este nivel.

Por el momento la idea es solo verlo y reveerlo la mayor cantidad de veces posible.

Existe la posibilidad que no comprendan el relato en toda su extensión, pero a no preocuparse por ello, la idea es ir aproximándonos paulatinamente al mismo.

Es por eso que en este primer acercamiento al texto, la idea es observarlo y narrar en pocas palabras lo que se entiende del video. No se les está pidiendo la traducción completa del video, solo un pequeño texto, con sus palabras de aquello que comprenden. No asustarse a los equívocos, o a comprender algo que no se corresponde con el video, lo importante es aproximarnos, más allá de la precisión del mismo.

En el caso de aparecer señas nuevas, o desconocidas, se sugiere marcar el tiempo del video en el que aparecen, y sistematizarlas, para luego tratar de determinar su significado en sí misma o contextual. 

Antes de comenzar con el video, las siguientes sugerencias: 

INSTRUCCIONES SUGERIDAS PARA LA COMPRENSIÓN DE UN RELATO EN VIDEO:

1.- Ver el video de corrido, con tranquilidad, tolerando la posibilidad de no entender algunas partes o señas. Tratar de encontrar el sentido general primero.

2.- Volver a ver el video de corrido, prestando especial atención a las partes que presentaron mayor dificultad de comprensión en la primera instancia. Detectar cuáles partes no se logran comprender.

3.- Volver a ver el video pausando y mirando detenidamente las partes confusas. Tratar de detectar qué señas específicas no se comprenden.

4.- Ver detenidamente las partes donde aparezcan aquellas señas confusas. Hacer foco especial en las manos y en los RNM para lograr definir la seña no comprendida. Con “definir” decimos poder realizarla uno mismo, aun así no se conozca su significado.

5.- Analizar la seña detectada en relación a otras conocidas: si resulta familiar a otras señas, por ejemplo. Y si es así ver cuál de ellas son las que tienen posible coherencia con el contexto dado.

6.- De no conocer en absoluto alguna seña en una frase, tratar de completar la idea mental de la frase siguiendo alguna lógica subyacente y el contexto dados.

Ahora si, a practicar!